公文材料写作技巧课程

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“被安排到文稿起草的岗位，应怎么入手？” “写材料也写了一段时间了，应怎么改进？”。俗话说，干活不由东，累死也无功。评判一个材料好坏的考官，首先是领导。那么从领导视角怎么评判材料呢？一般是“三个等级”：一是写得像，二是写得是，三是写得好。实际上，这“三个等级”也同前面的“三个水准”“三个层次”存在对应关系。只有词句选用适宜，基本起到以文叙事作用，才可称得上“写得像”。只有段落布局对路，基本起到以文辅政作用，才可称得上“写得是”。只有思想敏锐、理论深入、问题透彻，起到以文鼎新作用，才可称得上“写得好”。
态度决定一切。在精致利己主义盛行的当下，能够舍得花精力把材料写好，并甘坐冷板凳若干年不是一件容易的事。既来之，则安之。既然被安排到文稿起草岗位，我们就应首先解决为什么要写的问题，即深层面的愿写、能写、善写动力源问题。

对文稿起草的全过程原原本本进行复盘（比如对代拟省长讲话稿等文稿进行实战复盘），给人以直观启发和感悟；它对作者日常公文写作积累进行了程序化分解，讲解平时应如何聚焦实战进行广泛积累储备；它对机关公文常用词句进行了分类呈现，供笔杆子们在谋篇布局、开拓思路、搭建框架时查阅，以节省遣词造句时间。

这本书的z大特色就是实战性强，它不讲太多大道理，主要是复盘一线写手的原生态实战过程和技法。它适用于机关、企事业单位等从事文字工作的人员，高校等科研院所从事公文研究的专家学者，备考机关公务员、事业单位、国企笔（面）试的考生。